dossier « Les contenus d’enseignements : politiques, supports et usages »

Le numéro 372 de la revue « La pensée » consacre un dossier intitulé « Les contenus d’enseignements : politiques, supports et usages », dirigé par Stéphane Bonnéry.

Sommaire :

Stéphane Bonnéry, ESCOL-CIRCEFT / Université Paris 8 : « Présentation du dossier ».

Romuald Normand, IFE, laboratoire Triangle : « D’hier à aujourd’hui, les enjeux politiques des instruments quantitatifs en éducation ».

Pierre Clément, doctorant au CURAPP (CNRS / Université de Picardie) : « Le socle commun : « promesse démocratique » ou cheval de Troie d’une école néolibérale à deux vitesses ? »

Stéphane Bonnéry, ESCOL-CIRCEFT / Université Paris 8 : « Des exigences intellectuelles croissantes et dénivelées : l’exemple des manuels scolaires »

Séverine Kakpo, ESCOL-CIRCEFT / Université Paris 8 : « La confrontation des familles populaires aux supports scolaires contemporains »

Lire les résumés des contributions :

Une conférence débat aura lieu à la fondation Gabriel péri (qui édite la revue) Mardi 12 février à 18h00, en présence d’Antoine Casanova, directeur de La Pensée, de Pierre Clément et de Stéphane Bonnéry.