CLEPSYDRE
Projet de recherche
Présentation de la recherche:
Sur la période 2023-2026, Mej Hilbold enseignante-chercheuse à l’Université Paris 8, a été lauréate de l’appel à projets Chaires SHS de la Région Île-de-France.
Cela a permis à l’équipe de mener, sous sa direction, une recherche sur intitulée : Carrières scolaires déviantes et pratiques enseignantes : comprendre les trajectoires d’élèves étiquetés comme « perturbateurs » pour déjouer les prophéties auto-réalisatrices. Elle associe l’ensemble des membres de l’équipe et deux chercheurs associés, et sera aussi articulée à la recherche collaborative sur la fonction de “référent de décrochage scolaire”. Cette chaire SHS a été pensée pour constituer une première étape d’un projet de plus grande ampleur qui pourrait se concrétiser à terme grâce à l’obtention d’une bourse ERC et mobiliser d’autres partenaires, dans la continuité de son volet comparatif européen avec l’université de Wuppertal (Allemagne).
La recherche se centre sur les élèves que les enseignants perçoivent et nomment comme « perturbateurs » à l’école primaire (CM2), en examinant les processus qui président à la désignation de ces élèves, pour trouver des moyens de rompre avec les mécanismes de cette désignation qui tend à enfermer les élèves et à les vouer à un destin tout tracé. Elle fait l’hypothèse de processus complexes : gestion de classe / forme scolaire / réputation scolaire / partenaires extérieurs et médicalisation / diagnostic / inclusion / les relations avec les familles… Le point de vue de l’élève est recueilli.
Chercheurs engagés et/ou partenaires engagés :
Partenaires :

Projet « S’arrime à quoi ! »