Relation éducative et psychanalyse, analyse des pratiques et des dispositifs pédagogiques, décrochage scolaire, adolescence, professionnalités.

• Responsable scientifique du programme NCU So Skilled (2021-2024) porté par la COMUE Paris Lumières. https://www.so-skilled.fr/
  • Production du rapport d’évaluation ANR à trois ans pour le Go NoGo et participation à l’audition en juillet 2022. Le projet a été reconduit suite à cette évaluation par le jury international
• Conduite d’une recherche-action aux côtés de référent.es décrochage scolaire (Partenariat de recherche DSDEN95- Université Paris 8).
  • groupe d’analyse des pratiques professionnelles à visée de recherche (15 référent.es décrochage scolaire des bassins de Cergy, Sarcelles et Argenteuil participants),
  • entretien de recherche avec des référent.es décrochage en dehors du 95.
• EducEurope – Projet de recherche Erasmus+ (2017-2019), Collaboration de recherche entre
  plusieurs Universités Européennes (Universités de Londres, Milan, Luxembourg, Paris) autour des
  questions de crise en éducation, de formation et de compétences. Réalisation de supports
  pédagogiques (thésaurus, vidéo, texte) en vue d’un Master Européen.
• Recherche sur les adolescents décrocheurs scolaires « S’arrime à quoi ? » (2012-2015). Conduite d’observations, de groupe d’analyse de la pratique et de groupe de parole avec des adolescents
  de collèges de Seine Saint-Denis (93). Recherche dirigée par Laurence Gavarini, PU en Sciences de l’Education et Ilaria Pirone, MCF en Sciences de l’Education (CIRCFET), financée par la Fondation de France et la Région Ile-de-France (PICRI), où il s’agit d’appréhender le décrochage comme un désarrimage en analysant les processus subjectifs et biographiques des adolescents dans leur rapport aux institutions et au savoir. Il s’agit aussi de les mettre en regard avec les liens et les processus de déliaison repérables dans les équipes scolaires et leurs réseaux éducatifs partenariaux.