Le réseau RESEIDA organise une journée autour de la publication d’un ouvrage collectif dirigé par Élisabeth Bautier et Marion van Brederode.

L’ouvrage fait la synthèse d’une recherche qui a porté sur le recueil et l’analyse des traces produites par les élèves de 6^ème dans les cahiers lors des activités de classe en français et en sciences de la vie et de la Terre et scolarisés dans des établissements aux populations socialement contrastées. En première lecture, ces traces paraissent assez identiques, mais leur analyse qualitative puis quantitative permet de mettre au jour des différences significatives dans la nature du travail cognitif et langagier sollicité chez les élèves en fonction du contexte social.

La journée du 20 janvier sera l’occasion de présenter l’ouvrage, les méthodes d’analyse qualitative et quantitative mises en œuvre et les principaux résultats. Cette présentation sera suivie d’échanges avec des lecteurs de spécialités différentes : sociologie, didactique des sciences et sciences du langage.

Cette journée est ouverte à tous les publics potentiellement intéressés par la co-construction des inégalités scolaires et sociales souvent peu visible au sein des pratiques ordinaires.