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soutenances de décembre 2020

Dans des circonstances un peu compliquées, de visioconférence ou de modalité hybride, six doctorants ont soutenu et sont devenus docteurs. Bravo à eux.

  • Florian Asséré, Une déscolarisation de la rescolarisation. Comment l’accompagnement des décrocheurs au sein du dispositif MLDS s’inspire-t-il de celui des chômeurs ? Jury : Isabelle Astier (examinatrice), Catherine Blaya (présidente), Romuald Bodin (rapporteur), Stéphane Bonnéry (directeur), Patricia Champy-Remoussenard (examinatrice), Frédéric Charles (rapporteur).
  • Marie-Noëlle Dabestani, Quel sens donné aux images et aux savoirs inscrits dans les cahiers de maternelle ? Etude des scansions temporelle et spatiale entre instances de socialisation. Jury: Stéphane Bonnéry (directeur), Martine Court (examinatrice), Pascale Garnier (rapportrice), Christophe Joigneaux (président), Laurent Lescouarch (examinateur), Mathias Millet (rapporteur).
  • Prisca Fenoglio, Un outil didactique et numérique pour apprendre l’orthographe au cycle 3 : des décalages d’appropriations entre élèves et enseignant.e.s. Jury : Stéphane Allaire (examinateur), Catherine Brissaud (codirectrice de thèse), Lucile Cadet (codirectrice de thèse), Claudine Garcia-Debanc (examinatrice), Nicolas Guichon (président et rapporteur), Christophe Ronveaux (rapporteur)
  • Cédric Laheyne, La construction du management émotionnel : dispositions, dispositifs, appropriations. Le cas d’une classe préparatoire littéraire B/L. Jury : Stéphane Bonnéry (codirecteur), Muriel Darmon (présidente), Bertrand Geay (codirecteur), Gaëlle Henri-Panabière (examinatrice), Luc Ria (rapporteur), Yves Verneuil (rapporteur).
  • Patrick Lechaux, La trajectoire d’un siècle de formation des travailleurs sociaux. Approche socio-historique par le travail de professionnalisation d’un diplôme. Jury : Carole Baeza (rapporteure), Gisèle Dambuyant (examinatrice), Denis Lemaître (président), Fabienne Maillard (codirectrice), Philip Milburn (rapporteur), Bertrand Ravon (examinateur), Richard Wittorski (codirecteur)
  • Samuel Pinto, Usages de la littérature de jeunesse et enseignement de la lecture au C.P. Contexte historique et social, conceptions sociales et culturelles, présupposés culturels et inégalités à l’école primaire. Jury : Marie-France Bishop (rapportrice), Stéphane Bonnéry (codirecteur), Cécile Boulaire (rapportrice), Sylvie Cèbe (examinatrice), Dominique Pasquier (présidente), Jean-Yves Rochex (codirecteur).

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