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• Cendrine Waszak. Le rapport à la fiction des étudiants de master MEEF1 : des ressources culturelles socialement différenciées. Didactiques & [et] disciplines, 2024, 2 (4), pp.135-147. ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50018⟩. ⟨hal-04682080⟩
• Kathy Similowski, Cendrine Waszak. Du conte merveilleux au récit de guerre: la violence dans Harry Potter. Cultural Express [en ligne], 2023, 10. « La violence dans les objets sémiotiques destinés à l'enfance et à la jeunesse », Régine Atzenhoffer (dir.). ⟨hal-04346065⟩
• Stéphanie Genre, Kathy Similowski, Cendrine Waszak. La notion de résultats dans quatre entrées disciplinaires du français. Presses Universitaires de Louvain. J.-L. Dufays, S. De Croix, M.-C. Pollet, C. Scheepers et David Vrydaghs (dir.) Les recherches en didactique du français. Les résultats en question (s)., pp.85-97, 2023, Collection Recherches en formation des enseignants et en didactique. ⟨hal-04199677⟩
• Belinda Lavieu-Gwozdz, Cendrine Waszak. L’école à la maison durant le confinement : un autre regard sur les apprentissages du lire-écrire. Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2023, 67, pp.197-211. ⟨10.4000/reperes.5826⟩. ⟨hal-04199727⟩
• Séverine de Croix, Cendrine Waszak. L’entrée dans l’analyse d’un texte littéraire : un enrôlement en 600 secondes ?. Sylviane Ahr et Isabelle De Peretti. Analyse des textes littéraires du collège au lycée : quelles pratiques, quels enjeux ?, UGA, pp.151-173, 2023, Didaskein, 978-2-37747-374-8. ⟨hal-04010544⟩
• Sylviane Ahr, Cendrine Waszak. Places et rôles de l’écrit(ure) dans les séances consacrées aux aux approches analytiques des textes littéraires en 3e et 2e.. Sylviane Ahr et Isabelle De Peretti. Analyse des textes littéraires du collège au lycée : quelles pratiques, quels enjeux ?, UGA, pp.175-199, 2023, Didaskein, 978-2-37747-374-8. ⟨hal-04010541⟩
• Cendrine Waszak. Le commentaire des non-lecteurs : des compétences à explorer. Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, 66, pp.127-142. ⟨10.4000/reperes.5447⟩. ⟨hal-03976349⟩
• Cendrine Waszak. Faire apprendre tous les élèves en classe à distance ? Usages du numérique et classes à distance (Bulletin de veille court). 2022. ⟨hal-04024529⟩
• Kathy Similowski, Cendrine Waszak. Quelle appropriation de la loi par la littérature de jeunesse ?. Colloque international : la famille et le droit dans les littératures de la langue française (XIXe-XXIe s.) : de l'analyse critique à la discussion littéraire en classe 2022, Université de Grenoble-Alpes, Oct 2022, Grenoble, France. ⟨hal-03814293⟩
• Cendrine Waszak, Belinda Lavieu, Thierry Pagnier. Apprendre à lire pendant le confinement : ce que le passage obligé par les outils numériques nous apprend des parents. AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-04012569⟩

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