Gilberto Ramos Idunate
Gilberto Ramos Idunate est maitre de conférences en sciences de l’éducation à l’INSPE de Créteil- Université Paris Est Créteil.
- Membre de l’équipe Escol.
Thématiques de recherche
Je m’intéresse aux inégalités sociales et scolaires en France et au Mexique. À la suite d’un projet de recherche consacré aux facteurs de réussite scolaire en milieu défavorisé au Mexique, mes travaux se sont orientés vers la formation professionnelle et technique en tant que prisme d’analyse des inégalités sociales et scolaires. Mes recherches tentent de montrer que les modes de fonctionnement du système scolaire contribuent à distinguer les parcours de scolarisation des groupes sociaux en fonction de leur appartenance de classe ou ethnique.
J’étudie également le processus de construction de la valeur sociale et de la valeur d’échange d’un diplôme scolaire et plus largement à la relation entre la formation et l’accès à l’emploi. Grâce aux outils qualitatifs et quantitatifs de recherche, j’interroge l’influence des origines sociaux sur les parcours de formation et de professionnalisation ainsi que les logiques, souvent en conflit, du monde scolaire et du monde du travail.
Publications et communications
31 documents
- Gilberto Ramos Iduñate. Horizonte y utopía : Dominación cultural y desigualdad de acceso a la educación en México. Revista Educação em Questão, 2025, 63 (77), pp.1-19. ⟨10.21680/1981-1802.2025v63n77ID41129⟩. ⟨hal-05380820⟩
- Gilberto Ramos Idunate. Formación de profesores de escuelas técnicas y profesionales en Francia. Seminario de apoyo a la profesionalización del capital humano en América Central (APCHAC), France Education Internacional; Ministère de l'Europe et des affaires étrangères, Oct 2025, Sevres, France, Francia. ⟨hal-05299175⟩
- Gilberto Ramos Idunate. Choix scolaires, appartenance ethnique et formation professionnelle au Mexique. Congrès 2025 de l'Institut des Amériques, Institut des Amériques; Campus Condorcet, Oct 2025, Aubervilliers, France. ⟨hal-05299130⟩
- Gilberto Ramos Idunate, Françoise F. Laot, Isabelle Collet. La culture technique au prisme du genre. Entretien avec Isabelle Collet. Pratiques de formation/Analyses : Revue internationale de sciences humaines et sociales, 2025, 71, https://www.pratiquesdeformation.fr/1024. ⟨hal-05297270⟩
- Gilberto Ramos Idunate, Michaël Huchette, Yannique Delabos. Du rapport entre culture technique et éducation. Introduction du dossier "Culture(s) technique(s), éducation et formation". Pratiques de formation/Analyses : Revue internationale de sciences humaines et sociales, 71, https://www.pratiquesdeformation.fr/1006, 2025. ⟨hal-05298987⟩
- Gilberto Ramos Idunate. Docentes bajo presión: reformas neoliberales y prácticas de responsabilización de las maestras y los maestros de la formación profesional técnica. Undécimo Congreso Internacional de Educación, Centro de investigación de estudios comparados de América Latina, Jun 2025, Ciudad de México, México. ⟨hal-05269184⟩
- Gilberto Ramos Idunate. Gestión escolar en contextos neoliberales. Políticas de responsabilización en la gestión de carrera de las y los maestros mexicanos. Reflexiones históricas y contemporáneas desde las ciencias sociales: homenaje a Zygmunt Bauman y Frants Fanon, Universidad Juárez del Estado de Durango UJED, Apr 2025, Durango, México. ⟨hal-05269394⟩
- Avelino Aldo de Lima Neto, Gilberto Ramos Iduñate, Moisés Llopis I Arlacón. Introducción del dossier "Diversidad, prácticas pedagógicas y formación del profesorado en Educación Profesional, Técnica y Tecnológica".. Revista Temas em Educação, 2025, 34 (1), https://periodicos.bbn.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/73337. ⟨10.22478/ufpb.2359-7003.2025v34n1.73337⟩. ⟨hal-05269167⟩
- Gilberto Ramos Idunate, Ali Hammoud. Repenser l’apprentissage des compétences techniques et professionnelles en milieu scolaire. Revista Temas em Educação, 2025, 34 (1), https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/71508. ⟨10.22478/ufpb.2359-7003.2025v34n1.71508⟩. ⟨hal-05269129⟩
- Gilberto Ramos Idunate. Horizonte y utopía. Retos del acceso de jóvenes indígenas a los estudios superiores en México. Diversidad en contextos educativos : promesas y desencantos, IFRN; CIRCEFT-ESCOL, Nov 2024, Natal, Brazil, Brasil. ⟨hal-05025814⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 
Projets de recherche
Mes travaux de recherche en cours s’organisent autour de deux axes principaux :
Axe 1. Le parcours, l’accès au métier et les pratiques de formation des enseignants en France. Une enquête qualitative en cours vise à rendre compte de la complexité du processus de professionnalisation des enseignants de la voie professionnelle. Elle interroge les sources formelles et informelles d’apprentissages du métier ainsi que les liens possibles entre le parcours personnel et professionnel, l’accès au métier et les pratiques de formation. Une nouvelle enquête à propos des pratiques pédagogiques des professeurs des écoles dans l’enseignement des mathématiques en Seine Saint Denis est en train d’être structurée. Ce projet de recherche est financé par le PIA 4, axe « pour une nouvelle équation mathématique » et il permettra d’analyser les effets de la composition du corps enseignant sur les pratiques de classe, notamment de caractériser leurs pratiques d’enseignement des mathématiques.
Axe 2. La formation professionnelle et technique au Mexique. Après avoir analysé les facteurs de réussite scolaire en milieu populaire, je me suis intéressé aux modes de fonctionnement du système scolaire mexicain. Différentes enquêtes de terrain au Sud et au Nord du Mexique m’ont permis de mettre en évidence les mécanismes de construction d’un diplôme scolaire et de sa valeur dans un contexte situé et les effets de l’inégalité sociale sur les parcours de formation des groupes sociaux les plus défavorisés.
Responsabilités scientifiques
Organisation d’évènements scientifiques
- (2023). Co-organisateur des journées d’études Évolutions de la formation professionnelle. Points et questions ouvertes. CIRCEFT-ESCOL, UPEC-INSPE de l’académie de Créteil, Saint-Denis, France. Les enregistrements des interventions sont accessibles via le lien : https://urlz.fr/qpFt
- (2023) Co-organisateur de la journée d’études De l’IUFM à l’INSPE : 30 ans de formation des personnels d’enseignement et d’éducation. INSPE de l’académie de Créteil, Saint-Denis, France.
- (2023-2025) Membre du comité de suivi de thèse de Sophie Marrec, doctorante à l’École doctorale Espaces, Sociétés, Civilisations (ED ESC 645) de l’Université de Bretagne Occidentale, sous la direction d’Hervé Ferrière et de Bruno Rohou. Thèse d’Histoire des Sciences et des Techniques.
Responsabilités éditoriales
Expertise d’articles scientifiques pour des revues
- (2021). Revue Jeunesse : Young People, Texts, Cultures. Université de Winnipeg, Canada.
- (2018) Revue Diálogos sobre educación (vol 3). Departamento de estudios en educación. Université de Guadalajara, Mexique.
Responsabilités administratives et pédagogiques
- Co-responsable du séminaire de recherche master MEEF Mention 2, INSPE de l’académie de Créteil, site de Saint-Denis.
- Responsable des modules de sociologie des inégalités scolaires et de la formation professionnelle, INSPE de l’académie de Créteil, site de Saint-Denis.
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