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• Cendrine Waszak, Kathy Similowski. Violences sexuelles faites aux enfants : l’appropriation du texte littéraire peut-elle permettre l’appropriation de la loi ?. Recherches et travaux (Grenoble), 2025, 107. ⟨hal-05412233⟩
• Cendrine Waszak, Kathy Similowski. Les traces de lecture en maternelle : du collectif au singulier. Le Français Aujourd'hui, 2025, 231. ⟨hal-05412216⟩
• Cendrine Waszak, Kathy Similowski. Quand l'enfant vit dans une dystopie, la lecture et l'écriture littéraire comme utopie salvatrice. XVIe congrès mondial de la FIPF. Les utopies francophones en tout genre., FIPF, Jul 2025, Besançon (France), France. ⟨hal-05231550⟩
• Cendrine Waszak, Kathy Similowski. La littérature pour parler des violences sexuelles, mais avec quelle didactique ?. XVIe colloque de l’AIRDF. Pratiques enseignantes et activité des apprenant.es en didactique du français : où en sommes-nous en 2025 ?, AIRDF, Jul 2025, FRIGOURG, Suisse. ⟨hal-05231559⟩
• Kathy Similowski, Cendrine Waszak. SYMPOSIUM : Enseignement de la littérature et sujets sensibles : quels gestes ? Quelle didactique ? Pour quels apprentissages ?. XVIe colloque de l’AIRDF. Pratiques enseignantes et activité des apprenant.es en didactique du français : où en sommes-nous en 2025 ?, AIRDF, Jul 2025, FRIBOURG, Suisse. ⟨hal-05231553⟩
• Cendrine Waszak, Stéphanie Genre, Kathy Similowski. Du sujet lecteur au dispositif didactique : quelles transactions pour l’enseignant ?. UGA éditions. Collection Didaskein. Dans B.Shawky-Milcent et M.-S. Claude (Dir.). L’enseignant lecteur de littératures. Quel feuilletage de l’identité littéraire et professionnelle ?, 2024, EAN 13 : 9782377474943. ⟨hal-04745418⟩
• Cendrine Waszak, Kathy Similowski. Qui a peur du Grand Méchant Loup ? Des enseignants face aux albums qui dérangent. Les 25e Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique des littératures, « Enseigner toutes les littératures », Sorbonne Université – INSPÉ de Paris, Oct 2024, Paris, France. ⟨hal-04755124⟩
• François Le Goff, Yoann Daumet, Anne-Claire Marpeau, Kathy Similowski, Cendrine Waszak. Corpus socialement vifs, quels traitements ?. 25e Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature « Enseigner toutes les littératures »,, Inspé de l'académie de Paris, Oct 2024, Paris, France. ⟨hal-05355766⟩
• Kathy Similowski, Cendrine Waszak. Quelles traces et pour quelle appropriation d’un texte littéraire en maternelle ?. Traces et écriture à et pour l’école, CREM, Inspé de Lorraine, Université de Lorraine, EMA, Inspé de l'académie de Versailles, CY Cergy Paris Université, Oct 2024, Maxéville, Nancy, France. ⟨hal-04755117⟩
• Kathy Similowski, Stéphanie Genre, Cendrine Waszak. Le jogging d’écriture chez les enseignants débutants : quel (s) modèle (s) pour quels usages ?. Presses Universitaires de Bordeaux. La circulation des modèles théoriques en didactique du français dans les pratiques enseignantes sous la direction de M. Kaheraoui, L. Perret et S. Volteau., 2024, Collection Études sur l’éducation., 979-10-300-1046-6. ⟨hal-04496818⟩

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