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• Catherine Catherine Delarue-Breton, Jacques Crinon (Dir.). École, langage, inégalités. Lambert-Lucas, 2024, 978-2-35935-439-3. ⟨hal-04686911⟩
• Jacques Crinon, Catherine Catherine Delarue-Breton. Place et rôle du discours enseignant dans les pédagogies de l’activité, le cas de l’enseignement de l’orthographe. Catherine Delarue-Breton; Jacques Crinon. École, langage, inégalités, Lambert-Lucas, pp.155-170, 2024, 978-2-35935-439-3. ⟨hal-04686995⟩
• Prisca Fenoglio, Lucile Cadet, Jacques Crinon. Interroger les liens entre la recherche et les pratiques : regard rétrospectif sur l’étude évaluative d’un dispositif d’enseignement de l’orthographe dans le contexte des évolutions contemporaines en didactique du français.. Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2023, Quelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l’école primaire ?, 67, p. 83-98. ⟨10.4000/reperes.5726⟩. ⟨hal-04193651⟩
• Jacques Crinon. Pour prolonger la réflexion. Bernadette Kervyn; Marlène Lebrun; Véronique Marmy Cusin; Caroline Scheepers. Questionner l’articulation entre théories et pratiques en didactique du français, Presses universitaires de Namur, pp.199-204, 2023, Recherches en didactique du français, 978-2-39029-160-2. ⟨halshs-04521078⟩
• Jacques Crinon. Postface. L’activité langagière orale des étudiants. Caroline Scheepers. Former à l’oral, former par l’oral dans le supérieur, De Boeck, pp.301-305, 2023, Pédagogies en développement, 9782807357426. ⟨halshs-04521093⟩
• Prisca Fenoglio, Jacques Crinon, Georges Ferone. Des croyances enseignantes sur le numérique aux perceptions des élèves : des décalages différenciateurs ? Étude à partir du dispositif Twictée. Revue française de pédagogie, 2022, 217, pp.79-96. ⟨10.4000/rfp.12399⟩. ⟨halshs-04091322⟩
• Patricia Richard-Principalli, Caroline Viriot-Goeldel, Jacques Crinon. Quels livres pour apprendre à lire ? Les logiques d’un répertoire au cours préparatoire. Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, Varia 2022, ⟨10.4000/reperes.4933⟩. ⟨halshs-03748001⟩
• Marie-Sylvie Claude, Jacques Crinon, Patrick Rayou. Des registres pour enseigner. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 66 (66), ⟨10.4000/edso.22147⟩. ⟨halshs-04985657⟩
• Thierry Pagnier, Jacques Crinon. Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique. Présentation du colloque. SHS Web of Conferences, 2022, 143, pp.00001. ⟨10.1051/shsconf/202214300001⟩. ⟨hal-03785869⟩
• Élisabeth Bautier, Catherine Brissaud, Catherine Delarue-Breton, Jacques Crinon, Prisca Fenoglio, et al.. Projet e-FRAN « Twictée pour apprendre l’orthographe » (TAO). Rapport scientifique final. Université Paris Est Créteil. 2022. ⟨halshs-04152540⟩

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