Silvia Lopes da Silva Macedo
Silvia Lopes da Silva Macedo est docteure en Anthropologie Sociale et Ethnologie par l’EHESS/paris et Maitresse de conférences en Sciences de l’éducation à l’INSPE de l’Université Paris-Est Créteil
- Membre de l’équipe Escol.
Thématiques de recherche
Je cherche à comprendre les processus d’appropriation de l’école et des pratiques littéraciées par de populations dont les pratiques éducatives sont distinctes de celles de l’éducation scolaire. J’étudie la rencontre entre l’école et différentes cultures, la rencontre entre la culture scolaire et les cultures des familles, en particulier des populations amérindiennes d’Amazonie franco-brésilienne.
Mots-clés : inégalités scolaires, malentendus socioculturels, culture scolaire, culture des familles, diversité socioculturelle, peuples autochtones, Amazonie.
Publications et communications
31 documents
- Claire Benveniste, Silvia Lopes da Silva Macedo, Julien Netter. An integrated initial training aimed at reducing inequalities: what effects on teachers’ practices and discourses during the first years of teaching ?. Education and/for social justice, Third International Conference of the journal "Scuola Democratica", Jun 2024, Cagliari, France. ⟨hal-05436429⟩
- Silvia Lopes da Silva Macedo. Stratégies familiales et distinction sociale : l’étude des cas des écoliers et collégiens brésiliens des écoles de Saint-Georges. Séminaire annuel de restitution de l’Observatoire Hommes -Milieux Oyapock, Jun 2023, Cayenne, France. ⟨hal-04633166⟩
- Silvia Lopes da Silva Macedo. Frontières et ponts : anthropologie de l’éducation chez les Amérindiens de l’Amazonie franco-brésilienne (Guyane française-Brésil). Brésil(s). Sciences Humaines et Sociales, 2023, 23, ⟨10.4000/bresils.14811⟩. ⟨hal-05145029⟩
- Soizic Croguennec, Silvia Lopes da Silva Macedo. Fêlures. Nouveaux regards sur les frontières dans les Amériques (xvie-xxie siècle)1. Mélanges de la Casa de Velázquez, 2022, 52-2, ⟨10.4000/mcv.18133⟩. ⟨hal-04008077⟩
- Silvia Lopes da Silva Macedo. Pratiques d’éducation scolaire des amérindiens au Brésil. Bruno Baronet et Sabrina Melenotte. Peuples et savoirs autochtones à l’épreuve des (Dé)mesures, l'Harmattan, 2020, 978-2-343-21414-6. ⟨hal-04008665⟩
- Mayara Priscila Reis da Costa, Íris Susana Pires Pereira, Silvia Lopes da Silva Macedo. Initial Literacy Teaching of Indigenous Children. Handbook of Research on Cultivating Literacy in Diverse and Multiligual Classrooms., pp.472-494, 2020, ⟨10.4018/978-1-7998-2722-1.ch022⟩. ⟨hal-02929673⟩
- Silvia Lopes da Silva Macedo. Femmes et organisations amérindiennes. FEMPOCO, Université de Guyane, May 2019, Cayenne, Guyane française. ⟨hal-02407592⟩
- Silvia Lopes da Silva Macedo. Coletivos contextuales o cuando los indígenas wayãpi producen una identidad colectiva. Revista Alternativa. Revista de Estudios Rurales, 2019, 5 (8), pp.26-39. ⟨hal-02955161⟩
- Silvia Lopes da Silva Macedo. Coletivos contextuales o cuando los indígenas wayãpi porducen una identidad colectiva. Revista Alternativa. Revista de Estudios Rurales, 2019, 5 (8), pp.26-39. ⟨hal-02932355⟩
- Silvia Lopes da Silva Macedo. Les ONG confessionnelles en Amérique latine. Les acteurs confessionnels du développement, 2017. ⟨hal-02932034⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 
Projets de recherche
- 2023-25 « Travail de l’analyse statistique des données concernant les étudiants INSPE premier et second degré depuis 2015 », projet coordonné par Maira Mamede et Silvia L S Macedo (Université Paris-Est Créteil (UPEC), BQR 2eme vague 2023)
- 2023-2025 « L´universitarisation de la formation initiale des enseignants et la professionnalisation de l’enseignement : entre des tensions et des possibilités », projet coordonné par F. Sarti (Université d’État Paulista, Brésil- Processo CNPq 403667/2021-6).
- 2022-2025 Guyane, Guadeloupe, Grenoble : représentations, formation, plurilinguisme, GREFOP ». (PEGASE/Grenoble) coordonné par Qribi, Abdelhak et Mugnier, Saskia.
- 2022-24 « Mise en œuvre des politiques éducatives et inégalités dans le contexte de la pandémie de Covid-19 ». Chercheur responsable : Vanda Mendes Ribeiro – Université de la ville de São Paulo (UNICID – Brésil/FAPESP-SP).
- 2020-24 Coordinatrice responsable du projet de coopération international « Étudier à la frontière : la circulation des écoliers et des collégiens entre les le Brésil et la Guyane française » (EDUFRONT). (LEEISA, Université de Guyane ; Université Fédérale de l’Amapá ; Institut fédéral de l’Amapá). Mars 2020-2022, OHM/CNRS.
Responsabilités scientifiques
Organisation d’évènements scientifiques
- Coordination et participation à l’Atelier ‘Éducations » au Congrès de l’Association Française d’Ethnologie et d’Anthropologie. Paris, le 03 et 04 novembre 2023.
- Coordination symposium « Le mouvement de professionnalisation des formations à l’enseignement à l’épreuve du temps : comparaisons internationales autour quelques champs de tension », avec Wentzel, B. et Sarti, F. Montréal, 8-9 mai 2023.
- Coordination du symposium « Universitarisation et professionnalisation de la formation initiale des enseignants : perspectives de recherche et comparaisons internationales », avec Wentzel, B. et Sarti, F. Montréal, 4-5 mai 2023
- Lopes da Silva, M. et Bilhaut, A.G., “Universitarios indigenas: experiências latino-americanas”. Coordination Panel. IV Congreso Ecuatoriano de Antropologia y arqueologia (Quito, on line), 1-3 décembre 2021.
- Lopes da Silva Macedo, S et Meadets, C. “Estudantes Indígenas no Ensino superior Brasileiro”. Coordination Panel. III congresso da ABRE. Prague (on line), 20 à 24 septembre 2021.
- Lopes da Silva Macedo, S; Croguennec, Soizic; Palisse, Marianne; Davy, Damien, 2020, Organisation du séminaire Frontières, circulations, interculturalités et interactions Hommes-Milieux (LEEISA et MINEA), 2019-2021.
Expertises scientifiques
- Bériet G., Macedo S., Qribi A., Vié A. (coord.), 2021, Guyane, les défis du droit à l’éducation, Association Migr’En Soi, Rapport de recherche commandé par l’UNICEF France, financement UNICEF France, Défenseur des Droits.
- 2017-20 Coordination (avec Mme Léon, Colette, coordinatrice REP+ Éducation Nationale) : Projet de recherche-action L’Éducation scolaire sur l’Oyapock. La commune de Camopi et les populations amérindiennes. Novembre 2017-2020. ESPE, Université de Guyane, Rectorat de Guyane, Fondation de France, AERES/Guyane, CAF Guyane française.
Responsabilités éditoriales
- Revue française de pédagogie.
- Revue Recherche et formation. ENS de Lyon.
- Brésil(s). Sciences Humaines et sociales. CRBC/EHESS. Éditions de la Maison des Sciences de l’Homme.
- Journal de la Société des américanistes.
- Review Anthropos
- Revista Ambiente Educação. Brasil.
- Presses Inalco.
Responsabilités pédagogiques
- Coordinatrice (avec N. Samy) de l’option de recherche (IFR) « Comparaison des systèmes éducatifs européens et d’ailleurs », à l’INSPE de l’UPEC.
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