François Le Clère
Présentation
- Maitre de conférences en Sciences de l’éducation et de la formation.
- Enseignant en Licence et dans le Master ENJEUFOR
- Responsable de la Licence et du DU Universitas
Thématiques de recherche
Relation éducative et psychanalyse, analyse des pratiques et des dispositifs pédagogiques, décrochage scolaire, adolescence, professionnalités.
- Responsable scientifique du programme NCU So Skilled (2021-2024) porté par la COMUE Paris Lumières. https://www.so-skilled.fr/
- Production du rapport d’évaluation ANR à trois ans pour le Go NoGo et participation à l’audition en juillet 2022. Le projet a été reconduit suite à cette évaluation par le jury international
- Conduite d’une recherche-action aux côtés de référent.es décrochage scolaire (Partenariat de recherche DSDEN95- Université Paris 8).
- groupe d’analyse des pratiques professionnelles à visée de recherche (15 référent.es décrochage scolaire des bassins de Cergy, Sarcelles et Argenteuil participants),
- entretien de recherche avec des référent.es décrochage en dehors du 95.
- EducEurope – Projet de recherche Erasmus+ (2017-2019), Collaboration de recherche entre
plusieurs Universités Européennes (Universités de Londres, Milan, Luxembourg, Paris) autour des
questions de crise en éducation, de formation et de compétences. Réalisation de supports
pédagogiques (thésaurus, vidéo, texte) en vue d’un Master Européen. - Recherche sur les adolescents décrocheurs scolaires « S’arrime à quoi ? » (2012-2015). Conduite d’observations, de groupe d’analyse de la pratique et de groupe de parole avec des adolescents
de collèges de Seine Saint-Denis (93). Recherche dirigée par Laurence Gavarini, PU en Sciences de l’Education et Ilaria Pirone, MCF en Sciences de l’Education (CIRCFET), financée par la Fondation de France et la Région Ile-de-France (PICRI), où il s’agit d’appréhender le décrochage comme un désarrimage en analysant les processus subjectifs et biographiques des adolescents dans leur rapport aux institutions et au savoir. Il s’agit aussi de les mettre en regard avec les liens et les processus de déliaison repérables dans les équipes scolaires et leurs réseaux éducatifs partenariaux.
Contact :
francois.le-clere02@univ-paris8.fr
Données HAL
22 documents
- François Le Clère. Entre vulnérabilités anticipées et vulnérabilités mises sous silence dans un dispositif pédagogique.. Vulnérabilité du sujet à tous les âges de la vie. Quel impact pour une inclusion éducative, sociale et professionnelle ? Quel accompagnement scolaire et socioéducatif ? Quels besoins en éducation et formation pour une citoyenneté active ?, UCO Angers, LIRFE, Jan 2026, Angers (France), France. ⟨hal-05600981⟩
- François Le Clère. Travail du lien adolescent et (a)conflictualités au sein des collectifs de soin et d’éducation.. Métamorphoses des liens à l'adolescence, Maison des adolescents de Nîmes, Oct 2025, Nîmes (France), France. pp.81 - 99, ⟨10.3917/cliop.033.0081⟩. ⟨hal-05388710⟩
- François Le Clère. Penser l'éducation dans une logique de capacitation. L'expérience du Valdocco !. 2025. ⟨hal-05310015⟩
- François Le Clère. Décrochage scolaire et travail du lien éducatif à l’adolescence. Cliopsy, 2025, N° 33 (1), pp.81-99. ⟨10.3917/cliop.033.0081⟩. ⟨hal-05039475⟩
- Alain Mougniotte, François Le Clère. Guy Avanzini, une inspiration pédagogique et humaniste pour notre temps. Introduction du dossier.. Recherches & éducations, 2025, HS, ⟨10.4000/134n8⟩. ⟨hal-04907533⟩
- Anna Hanotte-Zawiślak, Pascaline Tissot, François Le Clère. Écosystème de réorientation en licence 1 : expériences pédagogiques et recherche à l'université Paris 8. Cinq années de transformation de l'enseignement supérieur, Université Gustave Eiffel; Agence Nationnale de Recherche (ANR); Ministère de l'enseignement supérieur, Sep 2024, Champs sur Marme, France. ⟨hal-05002130⟩
- François Le Clère, Florence Tardif Bourgoin. Valorisation et évaluation des compétences transversales au sein des activités solidaires engagées.. Cinq années de transformations de l’Enseignement Supérieur, Agence Nationnale de Recherche; Réseau des Nouveaux Cursus à l'Université; Université Gustave Eiffel, Sep 2024, Champs-sur-Marne (Marne-la-Vallée), France. ⟨hal-04924870⟩
- Francois Le Clere. Le DU Universitas : penser un environnement capacitant pour des étudiants « mésorienter » en Licence 1. Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France. ⟨hal-04557146⟩
- François Le Clère. L’expérience éducative de Jean Bosco. Les origines d’une pédagogie préventive et intégrative. Les grandes figures de l’éducation : de l’éducation spécialisée à l’éducation inclusive., L'Harmattan, p.257-262, 2023, Pédagogies, Formations et Recherches, 978-2-14-031635-7. ⟨hal-05310572⟩
- François Le Clère. L'évidance du décrochage scolaire. Imaginaire adolescent, Adolescents imaginaires, 3e édition du colloque international en Sciences de l’éducation et de la formation, Réseau Adolescence Contemporaine et Environnement Incertain (ACEI), May 2022, Milan, Italie. ⟨hal-04012463⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 
