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• Caroline Leininger-Frézal, Sylvain Genevois (Dir.). Neuf idées reçues sur l'enseignement de la géographie. ADAPT, 2024, 978-2-35656-086-5. ⟨hal-04740580⟩
• Aurore Lecomte, Caroline Leininger-Frézal, Cédric Naudet. Comment former les enseignants du supérieur à l’EDD ?. Journée de l'IREMS de Paris, Jun 2024, Paris, France. ⟨hal-04740661⟩
• Cédric Naudet. Doit-on organiser les jeux asiatiques d’Hiver en Arabie Saoudite ?. Enseigner (avec) l’actualité du Monde, Séminaire de la Commission épistémologie, histoire et enseignement de la géographie du Comité Nationale Français de Géographie, May 2024, En ligne, France. ⟨hal-04653571⟩
• Cédric Naudet. Ce qu’« expliciter » pourrait être. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° Varia (E1), pp.3-17. ⟨10.3917/spir.hs7.0003⟩. ⟨hal-04568522⟩
• Cédric Naudet. Retour sur la construction d’une recherche sur la thématique de l’explicitation. Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté, Mar 2024, Nantes, France. ⟨hal-04556749⟩
• Caroline Leininger-Frézal, Cédric Naudet. Pistes pour une géographie expérientielle dans l'enseignement. 2024. ⟨hal-04740619⟩
• Cédric Naudet, Caroline Leininger-Frézal. « Pistes pour une géographie expérientielle dans l'enseignement ». Géoconfluences, 2024, https://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-thematiques/geographie-espaces-scolaires/geographie-a-l-ecole/pistes-geo-experientielle. ⟨hal-04495512⟩
• Cédric Naudet. « Comment articuler pratiques en classe et pratiques sociales de références ? Pistes pour une explicitation via la géographie expérientielle ». Dahmouche H. & Sénécail A. (dir.). Les notions de pratique(s) et d’activité(s) dans la recherche contemporaine en éducation, Presses Universitaires du Septentrion, 2024, Éducation et didactiques, 978-2-7574-3987-6. ⟨hal-04356457⟩
• Cédric Naudet. "Malentendus spécifiques et malentendus transverses dans la géographie scolaire". Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2024, 18 (3), pp.45-56. ⟨10.4000/12n8i⟩. ⟨hal-04253279⟩
• Cédric Naudet. Savoirs déjà-là des élèves et géographie scolaire. L’apport d’une analyse sociodidactique. Didactiques & [et] disciplines, 2024, 2 (4), pp.203-218. ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50023⟩. ⟨hal-04635959⟩

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