Gilberto Ramos Idunate
Gilberto Ramos Idunate est maitre de conférences en sciences de l’éducation à l’INSPE de Créteil- Université Paris Est Créteil.
- Membre de l’équipe Escol.
Thématiques de recherche
Je m’intéresse aux inégalités sociales et scolaires en France et au Mexique. À la suite d’un projet de recherche consacré aux facteurs de réussite scolaire en milieu défavorisé au Mexique, mes travaux se sont orientés vers la formation professionnelle et technique en tant que prisme d’analyse des inégalités sociales et scolaires. Mes recherches tentent de montrer que les modes de fonctionnement du système scolaire contribuent à distinguer les parcours de scolarisation des groupes sociaux en fonction de leur appartenance de classe ou ethnique.
J’étudie également le processus de construction de la valeur sociale et de la valeur d’échange d’un diplôme scolaire et plus largement à la relation entre la formation et l’accès à l’emploi. Grâce aux outils qualitatifs et quantitatifs de recherche, j’interroge l’influence des origines sociaux sur les parcours de formation et de professionnalisation ainsi que les logiques, souvent en conflit, du monde scolaire et du monde du travail.
Publications et communications
31 documents
- Gilberto Ramos Idunate. De paysans à techniciens. Sociohistoire d’une qualification scolaire et sociale au Mexique. Classiques Garnier. Classiques Garnier, 2024, Histoire des techniques, 978-2-406-16031-1. ⟨10.48611/isbn.978-2-406-16033-5⟩. ⟨hal-04010131⟩
- Gilberto Ramos Idunate, Luz Helena Martinez Barrera, Michaël Huchette. Quels réseaux de professionnalisation des enseignants débutants en lycée professionnel ?. Évolutions de la voie professionnelle. Points et questions ouvertes, CIRCEFT-ESCOL, Apr 2023, Saint - Denis, France. ⟨hal-04479962⟩
- Gilberto Ramos Idunate, Michaël Huchette, Luz Helena Martinez Barrera. Contributions des relations sociales à l'apprentissage du métier d'enseignant : le point de vue d'enseignants débutants en lycée professionnel. Évolution des savoirs ou des rapports aux savoirs, SFR PARFERE INSPE UPEC, Mar 2023, Bonneuil-sur-Marne, France. ⟨hal-04479919⟩
- Michaël Huchette, Luz Helena Martinez Barrera, Gilberto Ramos Iduñate. Des relations sociales constructives en formation universitaire. Congrès AIPU22. Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives, AIPU, May 2022, Rennes, France. ⟨hal-03904706⟩
- Gilberto Ramos Idunate. (Re)construcción de la identidad social y profesional: Trayectorias de un grupo de docentes de escuelas técnicas en México. IV Forum of Sociology, International Sociological Association, Feb 2021, Porto Alegre, Brasil. ⟨hal-04016941⟩
- Gilberto Ramos Idunate. In search of an almost impossible social articulation: Vocational training and access to employment of technicians in Mexico. IV Forum of Sociology, International Sociological Association, Feb 2021, Porto Alegre, Brazil. ⟨hal-04016951⟩
- Gilberto Ramos Idunate. L'école du peuple. Sociologie de la formation professionnelle au Mexique. Études et documents , 2016, 4 (9). ⟨hal-03988117⟩
- Gilberto Ramos Idunate. Enquêter en milieu scolaire au Mexique : entre la construction d’une relation de confiance et la prise de distance réflexive. 4ème journée d’études du Réseau des jeunes chercheurs américanistes, Institut des Amériques, Oct 2015, Brest, France. ⟨hal-04478349⟩
- Gilberto Ramos Idunate. Formación profesional en contextos de pobreza: divergencias entre promesas escolares y mercado laboral en México. Políticas de educação para jovens e adultos: construindo diálogos com as Américas, DP et Alii, 2015, 978-8584270255. ⟨hal-03019994⟩
- Gilberto Ramos Idunate. Jeunes Indiens en milieu scolaire. Étude d’une population marginalisée du sud du Mexique. Initio, 2014. ⟨hal-03020098⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 
Projets de recherche
Mes travaux de recherche en cours s’organisent autour de deux axes principaux :
Axe 1. Le parcours, l’accès au métier et les pratiques de formation des enseignants en France. Une enquête qualitative en cours vise à rendre compte de la complexité du processus de professionnalisation des enseignants de la voie professionnelle. Elle interroge les sources formelles et informelles d’apprentissages du métier ainsi que les liens possibles entre le parcours personnel et professionnel, l’accès au métier et les pratiques de formation. Une nouvelle enquête à propos des pratiques pédagogiques des professeurs des écoles dans l’enseignement des mathématiques en Seine Saint Denis est en train d’être structurée. Ce projet de recherche est financé par le PIA 4, axe « pour une nouvelle équation mathématique » et il permettra d’analyser les effets de la composition du corps enseignant sur les pratiques de classe, notamment de caractériser leurs pratiques d’enseignement des mathématiques.
Axe 2. La formation professionnelle et technique au Mexique. Après avoir analysé les facteurs de réussite scolaire en milieu populaire, je me suis intéressé aux modes de fonctionnement du système scolaire mexicain. Différentes enquêtes de terrain au Sud et au Nord du Mexique m’ont permis de mettre en évidence les mécanismes de construction d’un diplôme scolaire et de sa valeur dans un contexte situé et les effets de l’inégalité sociale sur les parcours de formation des groupes sociaux les plus défavorisés.
Responsabilités scientifiques
Organisation d’évènements scientifiques
- (2023). Co-organisateur des journées d’études Évolutions de la formation professionnelle. Points et questions ouvertes. CIRCEFT-ESCOL, UPEC-INSPE de l’académie de Créteil, Saint-Denis, France. Les enregistrements des interventions sont accessibles via le lien : https://urlz.fr/qpFt
- (2023) Co-organisateur de la journée d’études De l’IUFM à l’INSPE : 30 ans de formation des personnels d’enseignement et d’éducation. INSPE de l’académie de Créteil, Saint-Denis, France.
- (2023-2025) Membre du comité de suivi de thèse de Sophie Marrec, doctorante à l’École doctorale Espaces, Sociétés, Civilisations (ED ESC 645) de l’Université de Bretagne Occidentale, sous la direction d’Hervé Ferrière et de Bruno Rohou. Thèse d’Histoire des Sciences et des Techniques.
Responsabilités éditoriales
Expertise d’articles scientifiques pour des revues
- (2021). Revue Jeunesse : Young People, Texts, Cultures. Université de Winnipeg, Canada.
- (2018) Revue Diálogos sobre educación (vol 3). Departamento de estudios en educación. Université de Guadalajara, Mexique.
Responsabilités administratives et pédagogiques
- Co-responsable du séminaire de recherche master MEEF Mention 2, INSPE de l’académie de Créteil, site de Saint-Denis.
- Responsable des modules de sociologie des inégalités scolaires et de la formation professionnelle, INSPE de l’académie de Créteil, site de Saint-Denis.
D’autres membres de la même équipe
DERNIERS ARTICLES
Le plus beau métier du monde ? Le travail empêché des enseignant·es à l’heure du Nouveau management public29 avril 2026 - 19 h 15 min
Colloque EERA-ECER 2026 à Tampere17 mars 2026 - 13 h 11 min
