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• Patrick Rayou. Les mutations de l'identité professionnelle des enseignants. Le Français Aujourd'hui, 2010, 171, pp.41-48. ⟨hal-01084814⟩
• Patrick Rayou (Dir.). Faire ses devoirs. PressesUniversitaires de Rennes, pp.177, 2009. ⟨halshs-00686202⟩
• Patrick Rayou. Les malentendus scolaires. Presses Universitaires de Rennes. Faire ses devoirs, Presses UNiversitaires de Rennes, pp.89-101, 2009, Païdéia. ⟨halshs-00686203⟩
• Patrick Rayou, Élisabeth Bautier. Les inégalités d'apprentissage. Presses universitaires de France. Presses universitaires de France, pp.172, 2009, Education & société, agnès van Zanten. ⟨halshs-00686200⟩
• Élisabeth Bautier, Patrick Rayou. Les inégalités d'apprentissage. Programmes, Pratiques et malentendus scolaires.. PUF, pp.220, 2009, Agnès Van Zanten. ⟨halshs-00591929⟩
• Patrick Rayou. El relevo de las generaciones. Propuesta Educativa, 2009, 31, pp.27-39. ⟨hal-01082511⟩
• Patrick Rayou, Luc Ria. Former les nouveaux enseignants. Autour des statuts, de l'organisation et des savoirs professionnels. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2009, 1 (23), pp.79-90. ⟨10.3917/es.023.0079⟩. ⟨halshs-00680538⟩
• Patrick Rayou (Dir.). Des enseignants pour demain. De Boeck, pp.266, 2009. ⟨halshs-00686210⟩
• Patrick Rayou. Ni guerre, ni paix.. De Boeck. Conflits de savoirs en formation des enseignants, De Boeck, pp.77-89, 2008, Perspectives en éducation & formation. ⟨halshs-00686207⟩
• Tiane Donahue, Élisabeth Bautier, Patrick Rayou. “What PISA really evaluates: Literacy or Students’ Universes of Reference?” ESCOL-ESSI Research Group, in Journal of Educational Change. 2008. ⟨hal-03855761⟩

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