Patrick Rayou
Patrick Rayou est Professeur des Universités émérite en Sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Paris 8 Saint-Denis.
Membre de l’équipe Escol.
Thématique de recherche
- Inégalités d’apprentissage
- Formation des enseignants
Publications et communications
105 documents
- André Désiré Robert, Patrick Rayou. La vérité dévoyée par LA science. Carnets rouges, 2026, 36, pp.10-13. ⟨hal-05520667⟩
- Cédric Naudet, Françoise Robin, Patrick Rayou. Controverses océaniques : des interactions en classe pour construire des savoirs ou pour dire de soi ?. Actualité de la recherche en éducation et en formation, AECSE; SSRE, Jul 2025, Liège (Belgique), France. ⟨hal-05173491⟩
- Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Pédagogie de groupe et autonomie dans les apprentissages. 2024. ⟨hal-04816676⟩
- Patrick Rayou, Régis Guyon. Recherches, pratiques et passages à risque. Diversité, 2024, 205, ⟨10.35562/diversite.4525⟩. ⟨halshs-05575180⟩
- Patrick Rayou. Sociologie de l'éducation. Presses universitaires de France/Humensis, 2024, Que Sais-je ?, 978‑2-7154-2868-3. ⟨halshs-04338789⟩
- Patrick Rayou. L'autonomie des élèves. Presses universitaires de Lyon. 1, 2024, Education et formation en débat, Françoise Lantheaume et Rachel Gasparini, 978-2-7297-1437-6. ⟨halshs-04985623⟩
- Marie-Sylvie Claude, Hélène Raux, Patrick Rayou. Concerto, chœur ou battle ? Quand des groupes d’élèves négocient une lecture à haute voix. Didactiques & [et] disciplines, 2024, ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50020⟩. ⟨hal-04825087⟩
- Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Pour une approche socio-didactique des disciplines scolaires. 2024, ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50002⟩. ⟨hal-04825086⟩
- Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Group pedagogy and the acquisition of autonomy in learning. The Fabrication of the Autonomous Learner, 1, Routledge, pp.141-157, 2023, ⟨10.4324/9781003379676-11⟩. ⟨halshs-04338841⟩
- Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Les inégalités d’apprentissage à l’aune du commentaire. Former les enseignant·e·s à former des lecteurs et des lectrices. Philippe Losego - Héloïse Durler. Former contre les inégalités. Pratiques et recommandations pour la formation des enseignantes, ALPHIL, pp.271-293, 2023, 978-2-88930-552-0. ⟨halshs-04363660⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 
Projets de recherche
- La classe inversée et le travail en groupe des élèves
- Les dispositifs scolaires ouverts aux parents
- Le commentaire en français
Responsabilités scientifiques
Responsabilités éditoriales
- Membre associé au comité de rédaction de la Revue internationale d’éducation de Sèvres (CIEP).
- Membre du comité de rédaction de la revue Recherche et Formation.
- Codirecteur de la collection Païdéia (PUR)
- Membres des comités de lecture des revues Éducation et Didactique, Recherches en didactiques, Recherches en éducation, Recherche et Formation, Didactiques et disciplines, Les sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle, Recherches en didactiques.
- Membre du Comité scientifique de la Revue Suisse des sciences de l’éducation, de Actualité des recherches en didactique.
- Membre du comité scientifique de la collection « Le point sur-pédagogie » aux éditions De Boeck.
Expertises
- Membre du Conseil scientifique du Comité national d’évaluation de l’innovation pédagogique du ministère de l’agriculture.
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