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• Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Pédagogie de groupes et autonomie des élèves. Colloque La fabrique du l’individu autonome et ses contextes éducatifs, HEP Berne, Jan 2021, Berne (Suisse), Suisse. ⟨hal-04951527⟩
• Patrick Rayou, Maíra Mamede. PRENDRE AU SÉRIEUX LA PART ACTIVE DES ÉLÈVES DANS LA CONSTRUCTION DE LA CLASSE. Recherches en Didactiques, 2020, 29, pp.35-47. ⟨halshs-04338817⟩
• Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. L’enfant ou l’élève ? Des réceptions différenciées de l’art contemporain. Colloque Enfance + culture = socialisation. La socialisation culturelle des enfants : dispositions, catégorisations, reconfigurations, Centre Georges Pompidou, Dec 2020, Paris, France. ⟨hal-04951538⟩
• Luc Ria, Patrick Rayou. La forme scolaire en confinement :enseignants et parents à l’épreuve del’enseignement à distance. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.675⟩. ⟨hal-04370185⟩
• Luc Ria, Patrick Rayou. La forme scolaire en confinement :enseignants et parents à l’épreuve del’enseignement à distance. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.675⟩. ⟨halshs-03996384⟩
• Luc Ria, Patrick Rayou. La forme scolaire en confinement :enseignants et parents à l’épreuve del’enseignement à distance. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.675⟩. ⟨halshs-04363616⟩
• Maíra Mamede, Patrick Rayou. Prendre au sérieux la part active des Élèves dans la construction de la classe. Recherches en Didactiques, 2020, N° 29 (1), pp.35-47. ⟨10.3917/rdid.029.0035⟩. ⟨hal-03907603⟩
• Philippe Bongrand, Julie Pelhate, Pascale Ponté, Patrick Rayou. La classe est ouverte, qu’est-ce que ça change ?. Cahiers Pedagogiques, 2020. ⟨hal-03184443⟩
• Patrick Rayou. Des registres pour apprendre. Éducation & Didactique, 2020, 14-2, pp.49-64. ⟨10.4000/educationdidactique.6737⟩. ⟨halshs-03983188⟩
• Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Aider à la réussite scolaire : des détours sans retours ? Peinture et littérature en classe de français. Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2020, Hors-série n° 7, pp.65-85. ⟨10.4000/cres.4296⟩. ⟨hal-01910341⟩

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