Patrick Rayou
Patrick Rayou est Professeur des Universités émérite en Sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Paris 8 Saint-Denis.
Membre de l’équipe Escol.
Thématique de recherche
- Inégalités d’apprentissage
- Formation des enseignants
Publications et communications
105 documents
- Patrick Rayou. Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2020, Vol. 52 (1), pp.11-27. ⟨10.3917/lsdle.521.0011⟩. ⟨hal-04369999⟩
- Patrick Rayou. Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2020, Vol. 52 (1), pp.11-27. ⟨10.3917/lsdle.521.0011⟩. ⟨halshs-04001372⟩
- Philippe Bongrand, Camille Bordais, Murielle Catayée, Nolwenn Colin, Fabien Delpeux, et al.. La classe est ouverte, qu’est-ce que ça change ?. Cahiers Pedagogiques, 2020, 564, pp.44-46. ⟨hal-03561353⟩
- Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. De la peinture au texte. Détours, retours et contours d'une discipline.. Ana Dias-Chiaruttini, Marlène Lebrun. La question des relations entre les disciplines scolaires : le cas du français., Presses universitaires de Namur ., 2020. ⟨hal-01918262⟩
- Ria Luc, Patrick Rayou. The school form in confinement Teachers and parents at the test of distance learning. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, A paraître. ⟨hal-02998592⟩
- Patrick Rayou. L'origine sociale des élèves. Retz. 2019, 978-2-7256-3777-8. ⟨halshs-04363648⟩
- Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Gestes, savoirs et normes de métier des enseignants vus par des collégiens. Recherches en éducation, 2019, 35, ⟨10.4000/ree.1707⟩. ⟨halshs-04369330⟩
- Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Accéder aux perspectives des élèves sur les situations scolaires. Revue suisse des sciences de l'éducation, 2019, ⟨10.25656/01:20357⟩. ⟨hal-01910285⟩
- Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou. Hold the class or help the students learn? College students’perspectives about joint action of teachers and students. Éducation & Didactique, 2018, 12-3, pp.125 - 142. ⟨10.4000/educationdidactique.3615⟩. ⟨halshs-04363630⟩
- Patrick Rayou. Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants. Éducation et formation, 2018, e 310, pp.97-100. ⟨hal-04364564⟩
Documents récupérés de l'archive ouverte HAL 
Projets de recherche
- La classe inversée et le travail en groupe des élèves
- Les dispositifs scolaires ouverts aux parents
- Le commentaire en français
Responsabilités scientifiques
Responsabilités éditoriales
- Membre associé au comité de rédaction de la Revue internationale d’éducation de Sèvres (CIEP).
- Membre du comité de rédaction de la revue Recherche et Formation.
- Codirecteur de la collection Païdéia (PUR)
- Membres des comités de lecture des revues Éducation et Didactique, Recherches en didactiques, Recherches en éducation, Recherche et Formation, Didactiques et disciplines, Les sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle, Recherches en didactiques.
- Membre du Comité scientifique de la Revue Suisse des sciences de l’éducation, de Actualité des recherches en didactique.
- Membre du comité scientifique de la collection « Le point sur-pédagogie » aux éditions De Boeck.
Expertises
- Membre du Conseil scientifique du Comité national d’évaluation de l’innovation pédagogique du ministère de l’agriculture.
D’autres membres de la même équipe
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