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Parution en septembre 2020

Dossier de la Revue française de pédagogie n° 213 / 2021

Netter, J. & Mamede, M. (2021). Les enfants parlent de la classe. Revue française de pédagogie, 213, 5-21. https://doi.org/10.4000/rfp.10974

Comment les enfants parlent-ils de ce qui se passe en classe ? Comment les recherches peuvent-elles prendre en compte ces propos ? La classe est souvent appréhendée soit comme un espace de socialisation contraignant, soit comme un lieu parmi d’autres où se déroulerait la sociabilité enfantine… Le dossier prend ces questions à bras le corps.

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