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• Jacques Crinon, Brigitte Marin. Aider à lire des textes documentaires sur support informatisé et sur support papier. Didactiques de la lecture, de la maternelle à l'université, Presses universitaires de Namur, pp.183-203, 2011. ⟨halshs-00757435⟩
• Jacques Crinon, Dany Hamon. Équipement des écoles, contenus pédagogiques, politique éducative : le cas du langage Logo dans les années 1980 en France. Journée d’étude du Groupe de Recherche en Histoire de l’Innovation et des Technologies de l’Information : « TIC et enseignement depuis les années 1970 ». Université Paris IV, Mar 2010, Paris, France. ⟨halshs-01221878⟩
• Jacques Crinon, Catherine Delarue-Breton. Former et évaluer : les incidences de la double fonction des visites - L'écrit conseil. Cahiers Pedagogiques, 2010, HSN 17, pp.91-97. ⟨halshs-00769156⟩
• Jacques Crinon, Brigitte Marin. The role of peer-feedback in learning to write explanatory texts: Why the tutors learn the most.. Language Awareness, 19(2),, 2010, 19 (2), pp.111-128. ⟨halshs-00750213⟩
• Jacques Crinon. Communication numérique et pédagogie. Cahiers Pedagogiques, 2010, 482, pp.12-14. ⟨halshs-00769155⟩
• Jacques Crinon, Éliane Fersing. Évolution des paradigmes en formation d'enseignants : controverses dans les espaces francophone et anglophone. Recherche et formation, 2010, 65, pp.75-88. ⟨halshs-00750197⟩
• Jacques Crinon, Brigitte Marin. Réviser à distance pour apprendre à écrire des textes narratifs. Revue Française de Linguistique Appliquée, 2010, XV (2), pp.85-99. ⟨halshs-00750206⟩
• Jacques Crinon, Isabelle de Peretti, Monique Maeda, Bernard Martial. Théâtre tragique, jeu dramatique et écritures scolaires en lycée général et technologique : similitudes et spécificités. B. Daunay, I. Delcambre & Y. Reuter. Didactique du français, le socioculturel en question, Presses Universitaires du Septentrion, pp.247-258, 2009. ⟨halshs-00765533⟩
• Isabelle De Peretti, Jacques Crinon, Monique Maeda, Bernard Martial. Théâtre tragique, jeu dramatique et écritures scolaires en lycée général et technologique : similitudes et spécificités. Bertrand Daunay; Isabelle Delcambre; Yves Reuter. Didactique du français, le socioculturel en question, Presses universitaires du Septentrion, pp. 247-258, 2009, 978-2-75740-090-6. ⟨10.4000/books.septentrion.14570⟩. ⟨hal-03186671⟩
• Jacques Crinon, Brigitte Marin, Élisabeth Bautier. Quelles situations de travail pour quel apprentissage ? Paroles des élèves, paroles de l'enseignant. D. Bucheton & O. Dezutter. Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français, De Boeck, pp.123-147, 2008. ⟨halshs-00765538⟩

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